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63 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
Búsqueda académica
Journal of Microbiology & Biology Education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
American Society for Microbiology · ISSN 1935-7877
Materias / palabras clave: Education: Special aspects of education; Science: Biology (General)
Idioma English
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Open Access
Exploring food spoilage: an inquiry-based laboratory for food microbiology education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Nicola Mangieri et al · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT Proper maintenance of the cold chain is essential to ensure both food quality and safety. This laboratory activity was designed to help undergraduate students understand the microbiological implications of cold ...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Biology (General)Idioma eng
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Open Access
Harnessing the power of community to navigate biology education careers
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Lee E. Hughes · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT Academic careers are often thought of as having a traditional path that most faculty will follow, yet there are many unique ways that individuals enter and navigate through their academic careers. While I follow...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Biology (General)Idioma eng
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Open Access
Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Universitas Negeri Semarang; Indonesia · ISSN 2085-191X
Materias / palabras clave: biology, biology education; Education: Education (General); Science: Biology (General)
Idioma English
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Open Access
Journal of Microbiology & Biology Education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
American Society for Microbiology; United States · ISSN 1935-7877
Materias / palabras clave: biology education, pedagogy, microbiology education; Education: Special aspects of education; Science: Biology (General)
Idioma English
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Open Access
Unnes Journal of Biology Education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Universitas Negeri Semarang; Indonesia · ISSN 2252-6579
Materias / palabras clave: biology education; Education: Education (General)
Idioma English
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Open Access
Effect of online animation among Southwest Nigerian biology undergraduates achievement in genetics
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Abigeal Anuoluwapo Otemuyiwa et al · Academy of Cognitive and Natural Sciences · 2026 · ISSN 3065-7210
Genetics, the study of heredity and genetic variation, is vital to biology education. Genome sequencing (GS), which decodes an organism’s entire DNA, represents a major advance in the field yet remains difficult for st...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma eng
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Open Access
Incorporating a human parasite virtual reality experience into a tertiary microbiology teaching curriculum increases student engagement and learning outcomes
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Manon Reist et al · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT Microbiology, the study of microorganisms, is of critical importance to a variety of fields, including medicine, nursing, genetics, and immunology, as well as to students training to enter those fields. By defin...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Biology (General)Idioma eng
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Open Access
Elevating scientific training by building a Research Alliance for Inclusive STEM Education (RAISE)
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Matthew G. Niepielko · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT Preparing the next generation for scientific careers is critical for innovation and economic growth. Thus, identifying and fostering students’ scientific talents early in their academic journey is essential fo...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Biology (General)Idioma eng
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Open Access
Modeling cognitive load in problem-based biology learning: Effects of material complexity and teaching strategy
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Handi Darmawan et al · Universitas Muhammadiyah Malang · 2026 · ISSN 2809-0284
Background-Although PBL is effective in biology learning, this approach often triggers cognitive overload when the complexity of the material and instructional demands exceed students' working memory capacity, while ther...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
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Open Access
Jurnal BIOEDUIN
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Department of Biology Education, Faculty of Education and Teacher Training, UIN Sunan Gunung Djati Bandung · ISSN 2338-7173
Materias / palabras clave: Science: Biology (General); Education
Idioma Indonesian, English
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Open Access
Knowledge of the plant kingdom among secondary students with special needs in India: an analysis
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
T. Premalatha et al · Springer · 2026 · ISSN 2731-5525
Abstract Inclusive education seeks to provide equitable learning opportunities to students with diverse needs. While the “plant kingdom” is a foundational concept in biology, studies show that students—including th...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~Idioma eng
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
Pedagogical adaptation of indigenous and non-indigenous species in Biology: experiences from teaching classification of living things in Tanzania
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Magdalena Sasmos Mkeng'e et al · Academy of Cognitive and Natural Sciences · 2026 · ISSN 3065-7210
This study examined teachers’ pedagogical strategies for adapting non-indigenous and indigenous species in teaching the classification of living things in Biology. The research was guided by connectivism learning theor...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma eng
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Open Access
What is alive? Students’ conceptions of the traits that unite living organisms
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Jeremy L. Hsu et al · The American Physiological Society · 2026 · ISSN 1043-4046
Biology is the study of life, but students often hold misconceptions about what it means to be alive, with children often associating life with movement. These misconceptions can lead to biases in what students think is ...
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Open Access
Studying Chemistry at School: Overcoming Challenges Together
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Nataliya Khmel et al · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2025 · ISSN 2311-0155
The most important theoretical and methodological aspects of studying chemistry in general secondary education institutions have been analyzed. To gain a deeper understanding of the challenges faced by secondary educatio...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma eng
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Open Access
From bench to biotech: how a CURE cultivates student self-efficacy, gains in scientific thinking, and career aspirations
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Mallory M. Rice et al · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT Course-based undergraduate research experiences (CUREs) have well-documented benefits, including increasing students’ access to research, fostering science identity, and improving retention in STEM. However, C...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Biology (General)Idioma eng
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Material complementario
Game design as a STEM pedagogy
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Chloe A. Fouilloux et al · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT Gamification has gained momentum in STEM education as a way to boost student engagement, motivation, and conceptual learning. A wide variety of games, from short in-class activities to long-format student-built ...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Biology (General)Idioma eng
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Material complementario
Implementation of ungrading in a course-based undergraduate research experience: a framework for an alternative assessment scheme in laboratory courses
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Beth Beason-Abmayr et al · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT We provide a framework for the implementation of ungrading in course-based undergraduate research experiences (CUREs) and a case example of ungrading in an advanced laboratory course. Although assessments should...
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Open Access
Students as science communicators: using podcast creation and reflection via collaborative autoethnography to develop students’ science communication skills
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Nicole C. Kelp et al · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT Undergraduate science students will have opportunities, in their personal lives and future careers, to be science communicators. However, they must be trained in effective approaches to science communication. On...
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Material complementario
Student-perceived program coherence in seven disciplines: associations with student motivation and identification
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Julia Dietrich et al · Frontiers Media S.A · 2026 · ISSN 2504-284X
IntroductionProgram coherence is considered a critical factor for student learning and professional development in higher education. In teacher education, the subjective perception of coherence—defined as the degree to...
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Open Access
A simple alginate bead biofilm model for undergraduate teaching of antimicrobial tolerance
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Lúcia Chaves Simões et al · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT Biofilms play a crucial role in medical, industrial, and environmental microbiology, yet their structural complexity often makes them challenging to study in undergraduate teaching laboratories. We present a sim...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Biology (General)Idioma eng
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Open Access
Effect of a liquid syllabus on student engagement and sense of belonging
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Rachel H. Winpisinger et al · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT A syllabus provides students with important course information but can also shape students’ initial perceptions about a course and instructor. The use of a web-based liquid syllabus is believed to provide a po...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Biology (General)Idioma eng
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Open Access
Exploring the power of microbes: the mud-battery project for high school students
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Runa Komoriya et al · American Society for Microbiology · 2026 · ISSN 1935-7877
ABSTRACT Microorganisms are expected to play vital roles in the development of sustainable societies, but this idea is still poorly understood by the general public. In addition, it would also be important for the future...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Biology (General)Idioma eng
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Open Access
ProteinVR: Web-based molecular visualization in virtual reality.
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Kevin C Cassidy et al · Public Library of Science (PLoS) · 2020 · ISSN 1553-734X
Protein structure determines biological function. Accurately conceptualizing 3D protein/ligand structures is thus vital to scientific research and education. Virtual reality (VR) enables protein visualization in stereosc...
LCC LCC:Biology (General)Idioma eng
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Material complementario