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Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Qual pedagogia para aos alunos em dificuldade escolar? Which pedagogy for students with school difficulties?
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Qual pedagogia para aos alunos em dificuldade escolar? Which pedagogy for students with school difficulties?
Marcel Crahay · Fundação Carlos Chagas · 2007 · ISSN 0100-1574
Repetir o ano não ajuda os alunos com dificuldades. Numerosas pesquisas sobre os efeitos da repetência mostram que em regra geral os alunos fracos que recomeçam o mesmo ano progridem menos que os alunos fracos que sã...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; TENDOlNvY2lvbG9neSAoR2VuZXJhbCk~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Harmonization of the Activity of the Left and Right Cerebral Hemispheres - an Important Component of the Spiritual and Mental Health of Individual and Humanity
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Harmonization of the Activity of the Left and Right Cerebral Hemispheres - an Important Component of the Spiritual and Mental Health of Individual and Humanity
Tamara Tyurina et al · Paradigm Publishing Services · 2020 · ISSN 2612-2138
Introduction According to modern scholars (N. Maslova, B. Astafiev), one of the important reasons for the global planetary crisis, including modern educational system in particular, is violation of the conformity of natu...
LCC LCC:Mental healingIdioma eng
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Material complementario
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Alfred Nobel University Journal of Pedagogy and Psychology
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Alfred Nobel University Journal of Pedagogy and Psychology
Alfred Nobel University; Ukraine · ISSN 3041-2196
Materias / palabras clave: pedagogy, psychology, social work, corrective pedagogy, inclusive education, teaching foreign language; Philosophy. Psychology. Religion: Psychology
Idioma Spanish, German, Fre
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica