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3 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Are There Changes in the Fatty Acid Profile of Breast Milk with Supplementation of Omega-3 Sources? A Systematic Review
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Are There Changes in the Fatty Acid Profile of Breast Milk with Supplementation of Omega-3 Sources? A Systematic Review
Yasmin Notarbartolo di Villarosa do Amaral et al · Federação Brasileira das Sociedades de Ginecologia e Obstetrícia · 2017 · ISSN 0100-7203
Abstract Purpose To evaluate the effect of supplementation with omega-3 sources on the fatty acid composition of human milk. Methods The review consisted of the search for articles published in PubMed, Biblioteca Vir...
LCC TENDOkd5bmVjb2xvZ3kgYW5kIG9ic3RldHJpY3M~Idioma eng
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Material complementario
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Assessment of inhibitory control in crack and/or cocaine users: a systematic review
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Assessment of inhibitory control in crack and/or cocaine users: a systematic review
Fernanda Rasch Czermainski et al · Associação de Psiquiatria do Rio Grande do Sul · 2017 · ISSN 2238-0019
Abstract Objective Impairments involving inhibitory control have been considered central deficits in drug users, but it appears that dysfunctions may be specific to users’ drug of choice. This article aims to review ...
LCC TENDOlBzeWNoaWF0cnk~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
E‐learning of evidence‐based health care (EBHC) to increase EBHC competencies in healthcare professionals: a systematic review
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
E‐learning of evidence‐based health care (EBHC) to increase EBHC competencies in healthcare professionals: a systematic review
Anke Rohwer et al · SAGE Publishing · 2017 · ISSN 1891-1803
This Campbell systematic review examines the effectiveness of e‐learning in improving evidence‐based health care (EBHC) knowledge and practice. Compared to no learning, pure e‐learning improves EBHC knowledge and s...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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Institucional
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