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10 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Interaktionell stöttning i dialogiskt samspel mellan pedagoger och elever med autism och intellektuell funktionsnedsättning i den anpassade grundskolan
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Interaktionell stöttning i dialogiskt samspel mellan pedagoger och elever med autism och intellektuell funktionsnedsättning i den anpassade grundskolan
Linda Kahlin et al · Malmö University Press · 2026 · ISSN 2004-5190
This socioculturally grounded study examines dialogic interaction and interactional scaffolding between educators and students with autism in a Swedish compulsory school for pupils with intellectual disabilities. Interac...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma dan
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Narrative Identity: Formation Mechanism
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Narrative Identity: Formation Mechanism
Larysa Zahrai · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2020 · ISSN 2311-0155
The article discusses interpretations of identity from a postmodern perspective. A three-level model of personality is used to represent the methodological framework for analyzing identity. From a postmodern perspective,...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Textual structure of Ukrainian as a foreign language lesson (based on the topic “Mental health, psychological supportˮ).
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Textual structure of Ukrainian as a foreign language lesson (based on the topic “Mental health, psychological supportˮ).
H. Shvets · V. N. Karazin Kharkiv National University · 2025 · ISSN 2073-4379
The article examines the problem of textual organization of a lesson in Ukrainian as a foreign language (UFL), which is a significant issue in contemporary language teaching methodology. In the learning process, the text...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; TENDOlBoaWxvbG9neS4gTGluZ3Vpc3RpY3M~Idioma eng
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
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Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas
Carlino, Paula et al · Red Estatal de Docencia Universitaria · 2013 · ISSN 1887-4592
Este trabajo examina las prácticas declaradas y las concepciones sobre lectura y escritura que pueden inferirse de ellas, a partir de un estudio entre profesores terciarios argentinos. Para ello, administramos una encue...
Idioma spa
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Development of Communicative Competence of Future Special Education Teachers
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Development of Communicative Competence of Future Special Education Teachers
Tetiana Kachak et al · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2023 · ISSN 2311-0155
The article highlights the peculiarities of the development of communicative competence of future teachers of special education in the context of their professional training. It is noted that communicative competence is ...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Media discourse and the public sphere O discurso da mídia e a esfera pública
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Media discourse and the public sphere O discurso da mídia e a esfera pública
Lilie Chouliaraki · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP · 2005 · ISSN 0102-4450
In this paper, I am attempting to throw into relief significant aspects of the function of television debate as a public sphere. My working assumption is that public dialogue, including its televised versions, involves p...
LCC TENDOlBoaWxvbG9neS4gTGluZ3Vpc3RpY3M~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Pastoral Care and the Caring Teacher – Value Adding to Enabling Education
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Pastoral Care and the Caring Teacher – Value Adding to Enabling Education
Karen Seary et al · STARS Conference · 2020 · ISSN 2205-0795
The concept of pastoral care to effectively meet the personal, social and academic needs of students is a complex yet under-researched matter in higher education. Similarly, under-researched and institutionally undervalu...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso institucional disponibleEl acceso puede requerir institución, suscripción, proxy, VPN o autenticación.
Institucional
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Teletandem and telepresence: Rethinking the cultural component in language teaching and language teacher education
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Teletandem and telepresence: Rethinking the cultural component in language teaching and language teacher education
Ana Cristina Biondo SALOMÃO · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP · 2015 · ISSN 1678-460X
ABSTRACT This articles discusses some of the results of a qualitative ethnographic research on foreign language teacher's conceptions of culture in an extension course for continuing education in the virtual collaborativ...
LCC TENDOlBoaWxvbG9neS4gTGluZ3Vpc3RpY3M~Idioma eng
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Material complementario
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A Framework for Deliberation and Negotiation among BDI Agents
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
A Framework for Deliberation and Negotiation among BDI Agents
Rueda, Sonia Vivian et al · SEDICI UNLP · 2005
This work presents an interaction model among collaborative agents based on dialogues. For the specification we use a formalism, called Dialogue Games, which allows to describe the nature of the utterances available in e...
Idioma en
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Open Access
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Extensão Tecnológica
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Extensão Tecnológica
Instituto Federal Catarinense; Brazil · ISSN 2358-2499
Materias / palabras clave: technological and university extension, dialogic interaction, community and university interaction; Education: Education (General); Education: Theory and practice of education; Education: Special aspects of education
Idioma Portuguese
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Open Access
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