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The Mathematics Teacher Formation and the Teaching for Research and Study Course
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
The Mathematics Teacher Formation and the Teaching for Research and Study Course
Corica, Ana Rosa et al · Maryland Institute of Research · 2013 · ISSN 2167-9053
The study of didactic devices with the characteristics of RSC in the teachers´ mathematics formation at an Argentine university has led to the future teachers elaboration of their own ideas about of the management of th...
Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
The concept of exponential function in the context of Vergnaud Theory
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
The concept of exponential function in the context of Vergnaud Theory
Otero, Maria Rita et al · Maryland Institute of Research · 2013 · ISSN 2167-9045
In order to teach exponential functions as well as to study the process of conceptualization through Vergnaud Theory of Conceptual Fields, a didactic sequence was designed. The sequence was tested with four groups of stu...
Idioma eng
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Disponible en línea Ficha bibliográfica