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Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Prácticas de estimulación y promoción del desarrollo infantil en la etnia Mayo Stimulation practices and promotion of child development in Maya ethnicity
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Prácticas de estimulación y promoción del desarrollo infantil en la etnia Mayo Stimulation practices and promotion of child development in Maya ethnicity
José Ángel Vera Noriega et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2010 · ISSN 1413-8271
En este estudio se identificaron las características de las prácticas de estimulación y promoción del desarrollo en una comunidad indígena Mayo del estado de Sonora y Sinaloa en el noroeste de México. Se evaluaron ...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica
Aprender a enseñar juegos motores con otros : De saber jugar a intervenir como profesor de Educación Física
Artículo
Acceso abierto Artículo SEDICI UNLP
Aprender a enseñar juegos motores con otros : De saber jugar a intervenir como profesor de Educación Física
Rivero, Ivana Verónica · SEDICI UNLP · 2010
Durante la formación inicial, los estudiantes del profesorado de Educación Física construyen conocimientos teóricos y prácticos alrededor de prácticas corporales ya conocidas y vivenciadas. Aprenden sobre lo aprend...
Idioma es
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Aprender a leer y escribir durante la última dictadura
Artículo
Material complementario disponible Artículo SEDICI UNLP
Aprender a leer y escribir durante la última dictadura
Mannocchi, Cíntia · SEDICI UNLP · 2010
El objetivo general de esta ponencia es dar a conocer cómo se enseñaba a leer y escribir en la provincia de Buenos Aires durante la última dictadura y qué elementos condicionaban la enseñanza. Se analizan diseños c...
Idioma es
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
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