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7 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Effects of the Promoting-Children Intervention with Multiple Informants: An Experimental Study
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Effects of the Promoting-Children Intervention with Multiple Informants: An Experimental Study
Alessandra Pereira Falcão et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2024 · ISSN 2175-3563
Abstract Behavior problems are frequent in school-age children; however, few controlled studies have assessed the effects of social skills interventions with this population, especially involving different informants and...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Ensuring the Quality and Accessibility of Education in Times of War: Guidelines and Initiatives of the International Community
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Ensuring the Quality and Accessibility of Education in Times of War: Guidelines and Initiatives of the International Community
Liubomyra Iliichuk et al · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2024 · ISSN 2311-0155
The article is devoted to the problem of functioning of Ukrainian education during the period of martial law. The analysis of international organizations dealing with the problems of protection of education, ensuring its...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
La igualdad de género y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Aportes desde la Educación Superior argentina
Artículo
Material complementario disponible Artículo CONICET Digital
La igualdad de género y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Aportes desde la Educación Superior argentina
Bonavitta, Paola et al · Universidad de Alicante · 2024 · ISSN 1989-9998
En 2015, las Naciones Unidas aprobaron 17 Objetivos como parte de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. De ellos, el Objetivo de Desarrollo Sostenible 5 (ODS 5) propone lograr la igualdad de género y empoderar a...
Idioma spa
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
Abrir material Ficha bibliográfica
Beyond a Buzzword: Student Perspectives on what Contributes to Engaging Educators and Classroom Experiences
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Beyond a Buzzword: Student Perspectives on what Contributes to Engaging Educators and Classroom Experiences
Lesley Irvine et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
In a changing educational landscape, student engagement remains a prominent issue in research and practice. This study explores engagement from the student’s perspective across multiple disciplines, year levels and de...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Conversations with Ella Kahu: Guest Editorial
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Conversations with Ella Kahu: Guest Editorial
Catherine Picton et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
This special issue of Student Success celebrates the work of Professor Ella Kahu and her substantial contribution to the advancement of our collective understanding of student engagement. In June 2024 Professors Karen Ne...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Teaching Resilient Mindsets: Developing a Model and an Active Learning Workshop for First-Year College Students
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Teaching Resilient Mindsets: Developing a Model and an Active Learning Workshop for First-Year College Students
Krystle Jalalian-Chursky et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
This practice report describes the development of a compensatory educational model to introduce first-year college students to resilient mindsets. The Teaching Resilient Mindsets Model emphasized (1) realistic expectatio...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Conceptualising Student Engagement in Higher Education
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Conceptualising Student Engagement in Higher Education
Catherine Picton et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
This special issue of Student Success celebrates the work of Professor Ella Kahu and her substantial contribution to the advancement of our collective understanding of student engagement. In June 2024 Professors Karen Ne...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
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