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Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Community-based dengue control intervention in Ouagadougou: intervention theory and implementation fidelity
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Community-based dengue control intervention in Ouagadougou: intervention theory and implementation fidelity
Diane Saré et al · KeAi Communications Co., Ltd · 2018 · ISSN 2397-0642
Abstract Background While malaria control is the primary health focus in Burkina Faso, the recent dengue epidemic calls for new interventions. This paper examines the implementation fidelity of an innovative intervention...
LCC LCC:Public aspects of medicineIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Learning from Asiana 214--Minimizing Strike/Rollover for Aircraft Rescue and Firefighting
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Learning from Asiana 214--Minimizing Strike/Rollover for Aircraft Rescue and Firefighting
Mary K Gorman et al · Embry-Riddle Aeronautical University · 2018 · ISSN 2374-6793
Following the crash of Asiana flight 214 on July 6, 2013, the National Transportation Safety Board (NTSB) provided a recommendation to the Aircraft Rescue & Fire Fighting Working Group (ARFFWG) to develop best practices ...
LCC LCC:Motor vehicles. Aeronautics. AstronauticsIdioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
La evaluación en el proceso de las prácticas y residencias docentes en la formación de grado para el profesorado de nivel inicial
Texto / recurso
Material complementario disponible Texto / recurso RIDAA UNQ
La evaluación en el proceso de las prácticas y residencias docentes en la formación de grado para el profesorado de nivel inicial
Olszanski, Cecilia M · RIDAA UNQ · 2018
Fil: Olszanski, Cecilia M. ISFDyT N° 24; Argentina. El diseño curricular para la formación docentede la Provincia de Buenos Aires prescribe al campo de la práctica docente como eje vertebrador de la formación inici...
Idioma spa
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
Abrir material Ficha bibliográfica
Saberes y prácticas en la formación de profesores reflexivos
Libro electrónico
Acceso abierto Libro electrónico RIDAA UNQ
Saberes y prácticas en la formación de profesores reflexivos
López, María Mercedes et al · Universidad Nacional de Quilmes. Unidad de Publicaciones del Departamento de Ciencias Sociales · 2018
Fil: López, María Mercedes. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Medina, Miriam Emilia. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Leguizamón, Griselda. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento ...
Idioma spa
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica