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Digital learning revolution: MOOCs as a viable alternative to university education
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
Digital learning revolution: MOOCs as a viable alternative to university education
M. Opyr et al · V. N. Karazin Kharkiv National University · 2025 · ISSN 2073-4379
The article examines the role of Massive Open Online Courses (MOOCs) in the professional activities of university teachers in Ukraine, particularly in the context of digital transformation and the disruption of tradition...
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Material complementario
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Enhancing student creativity through online learning: A study of SPADA Indonesia in Civic Education courses at Universitas Pendidikan Indonesia and Universitas Lambung Mangkurat
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Enhancing student creativity through online learning: A study of SPADA Indonesia in Civic Education courses at Universitas Pendidikan Indonesia and Universitas Lambung Mangkurat
Dede Iswandi et al · Universitas Negeri Yogyakarta · 2025 · ISSN 1829-5789
This study examines the effectiveness of the SPADA Indonesia online learning platform in fostering creativity among students enrolled in Civic Education courses at Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) and Universitas L...
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Disponible en línea Ficha bibliográfica