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Percepção de cultura organizacional: uma análise empírica da produção científica brasileira Perception of organizational culture: An empirical analysis of scientific Brazilian journals
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Percepção de cultura organizacional: uma análise empírica da produção científica brasileira Perception of organizational culture: An empirical analysis of scientific Brazilian journals
Francisco Antonio Coelho Junior et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2004 · ISSN 1413-8271
O presente trabalho objetiva revisar os principais relatos empíricos nacionais recentes, entre os anos de 1996 e 2001, que tratem do tema de percepção de cultura organizacional. O método incluiu a análise sistemáti...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
O pequeno grupo como organizador do ambiente de aprendizagem The small group as the learning environment organizer
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
O pequeno grupo como organizador do ambiente de aprendizagem The small group as the learning environment organizer
Nedio Seminotti et al · Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia · 2004 · ISSN 1413-8271
O pensamento acadêmico contemporâneo sugere que o professor não pode limitar-se apenas a dar aulas. É desejável que crie um ambiente de aprendizagem no qual os alunos possam produzir conhecimento e que o conheciment...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Design Science in Information Systems Research1
Artículo
Página del recurso disponible Artículo OpenAlex
Design Science in Information Systems Research1
Alan R. Hevner; March March; Jinsoo Park; Sudha Ram · MIS Quarterly · 2004
Two paradigms characterize much of the research in the Information Systems discipline: behavioral science and design science. The behavioral-science paradigm seeks to develop and verify theories that explain or predict h...
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