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3 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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MINDSPACE and Development of Organizational Culture in Aviation Safety Management
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
MINDSPACE and Development of Organizational Culture in Aviation Safety Management
Wilson Gilliam · Embry-Riddle Aeronautical University · 2019 · ISSN 2374-6793
Abstract The organization’s role in establishing a culture fertile for safety development, risk management and mitigation is paramount. Barriers to the effectiveness of aviation safety systems may emerge when human bi...
LCC LCC:Motor vehicles. Aeronautics. AstronauticsIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Are university widening participation activities just-in-time or just-out-of-time? Exploring the (mis)alignment between the timing of widening participation activities and university decision-making among students from low socioeconomic backgrounds
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Are university widening participation activities just-in-time or just-out-of-time? Exploring the (mis)alignment between the timing of widening participation activities and university decision-making among students from low socioeconomic backgrounds
Maria M Raciti et al · STARS Conference · 2019 · ISSN 2205-0795
When is the best time to engage high school students in widening participation (WP) activities? With qualitative data from 46 university students at six Australian universities who are from low socioeconomic status (LSES...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Online peer-tutoring: a renewed impetus for autonomous English learning
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Online peer-tutoring: a renewed impetus for autonomous English learning
Luis Ignacio Herrera Bohórquez et al · Asociación Colombiana de Profesores de Ingles · 2019 · ISSN 0120-5927
Challenges to an existing face-to-face peer-tutoring model grew into an opportunity to integrate online technologies as a support for English autonomous learning in two undergraduate teacher education programs at a Colom...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; LCC:Theory and practice of education; TENDOkVuZ2xpc2ggbGFuZ3VhZ2U~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica