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Práticas de leitura: quais rumos para favorecer a expressão do sujeito leitor? Reading practices: how to favor expression of the reader-subject?

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Práticas de leitura: quais rumos para favorecer a expressão do sujeito leitor? Reading practices: how to favor expression of the reader-subject?

Annie Rouxel · Fundação Carlos Chagas · 2012 · ISSN 0100-1574

O estudo traz uma reflexão sobre a dimensão subjetiva da leitura em contexto escolar. Estabelece-se, nele, uma distinção entre leitura analítica (de análise e interpretação de texto, freqüentemente a única prat...

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Processamento da linguagem no Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) Language processing in Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

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Processamento da linguagem no Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) Language processing in Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

Guiomar Albuquerque et al · Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP · 2012 · ISSN 0102-4450

O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é o diagnóstico psiquiátrico mais frequente entre crianças com problemas de aprendizagem. Os sujeitos com TDAH apresentam problemas de memória operacional,...

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