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Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Qual pedagogia para aos alunos em dificuldade escolar? Which pedagogy for students with school difficulties?
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Qual pedagogia para aos alunos em dificuldade escolar? Which pedagogy for students with school difficulties?
Marcel Crahay · Fundação Carlos Chagas · 2007 · ISSN 0100-1574
Repetir o ano não ajuda os alunos com dificuldades. Numerosas pesquisas sobre os efeitos da repetência mostram que em regra geral os alunos fracos que recomeçam o mesmo ano progridem menos que os alunos fracos que sã...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Ética, moral e civismo: difícil consenso Ethics, moral and civism: a difficult consensus
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Ética, moral e civismo: difícil consenso Ethics, moral and civism: a difficult consensus
Daniela Patti do Amaral · Fundação Carlos Chagas · 2007 · ISSN 0100-1574
As discussões que envolvem o conceito de ética, moral e civismo estiveram e ainda estão presentes no campo educacional, seja através de disciplinas como Educação, Moral e Cívica; Organização Social e Política B...
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Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Corporalidad juvenil y educación física: usos y representaciones corporales en jóvenes escolarizados
Artículo
Material complementario disponible Artículo SEDICI UNLP
Corporalidad juvenil y educación física: usos y representaciones corporales en jóvenes escolarizados
Scarnatto, Martín · SEDICI UNLP · 2007
La propuesta del siguiente proyecto es analizar el fenómeno del Cuerpo en la Escuela, entendido aquel como una construcción social, productora y reproductora de sentidos culturales. La mayoría de los estudios sobre lo...
Idioma es
Material complementario disponibleEl enlace apunta a material asociado, anexos, tablas, datos o página complementaria. No se marca como libro/texto completo.
Material complementario
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