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Motivational profiles Spanish students of Compulsory Secondary Education: differential analysis of academic self-attributions
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Motivational profiles Spanish students of Compulsory Secondary Education: differential analysis of academic self-attributions
Cándido J. Inglés et al · Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia · 2015 · ISSN 0212-9728
Academic goals and academic self-attributions are relevant variables in school settings. The objective of this study is to identify whether there are combinations of multiple goals that lead to different motivational pro...
LCC TENDOlBzeWNob2xvZ3k~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
RELATIONSHIP BETWEEN SELF-CONCEPT WITH MOTIVATION TO TEACH EARLY CHILDHOOD KADER POS IN SEMARANG
Artículo
Material complementario disponible Artículo DOAJ
RELATIONSHIP BETWEEN SELF-CONCEPT WITH MOTIVATION TO TEACH EARLY CHILDHOOD KADER POS IN SEMARANG
Nooruci Wirameiana et al · Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro · 2015 · ISSN 2337-375X
National Education duty and responsibility to lead this nation in order to be ready to meet and compete with the era of globalization and changes into opportunities and then manage it into a force capable of improving th...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~Idioma eng
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Material complementario
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