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PROTOCOL: The effects of small class sizes on students’ academic achievement, socioemotional development, and well‐being in special education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
PROTOCOL: The effects of small class sizes on students’ academic achievement, socioemotional development, and well‐being in special education
Anja Bondebjerg et al · SAGE Publishing · 2021 · ISSN 1891-1803
Abstract This is the protocol for a Campbell review. The objective of this systematic review is to uncover and synthesise data from studies to assess the impact of small class sizes on the academic achievement, socioemot...
LCC TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
The Role of Student Self-Government in Ensuring the Quality of Higher Education
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
The Role of Student Self-Government in Ensuring the Quality of Higher Education
Oksana Kondur et al · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2021 · ISSN 2311-0155
The current state of development of the Ukrainian state requires further reform of all spheres of life of the Ukrainian community. The democratization of the principles of higher education needs special attention. Since ...
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