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5 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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University instructor agency in GenAI–supported ELT writing instruction: Practices and perceived challenges in under-resourced Asia–Pacific contexts
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
University instructor agency in GenAI–supported ELT writing instruction: Practices and perceived challenges in under-resourced Asia–Pacific contexts
Faria Nourin Ansaree et al · SpringerOpen · 2026 · ISSN 2363-5169
Abstract The university instructors’ agency in Generative Artificial Intelligence (GenAI) integration in English Language Teaching (ELT) is still at an experimental stage, particularly in developing countries where tra...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~; LCC:Language acquisitionIdioma eng
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Access and utilization of technological infrastructure in colleges of education in Ghana
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Access and utilization of technological infrastructure in colleges of education in Ghana
Adjei Amaniampong et al · Springer · 2026 · ISSN 2731-5525
Abstract This study examines the widening gap between the availability and actual utilization of digital infrastructure in teacher training institutions, particularly within the Ghanaian context. Despite significant nati...
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Cybersecurity in Higher Education Institutions: Awareness, Policy, and Experience on Employee Behaviour
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Cybersecurity in Higher Education Institutions: Awareness, Policy, and Experience on Employee Behaviour
Abdullahi Abiodun Yusuf et al · Kennesaw State University · 2026 · ISSN 2472-2707
The digital transformation of higher education institutions (HEIs) has introduced unprecedented connectivity and operational efficiency, but it has also heightened their exposure to cyber threats. South African HEIs, in ...
LCC TENDOlNwZWNpYWwgYXNwZWN0cyBvZiBlZHVjYXRpb24~Idioma eng
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Artificial Intelligence Tool Adoption for Teachers’ Self-Regulated Learning: A Qualitative Study of In-Service Language Teachers
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
Artificial Intelligence Tool Adoption for Teachers’ Self-Regulated Learning: A Qualitative Study of In-Service Language Teachers
Joanna Kic-Drgas et al · SAGE Publishing · 2026 · ISSN 2158-2440
English language teaching is an area that faces many changes during the digital transformation of education. The current trajectory in the professional development (PD) models is that of progressively more independent an...
LCC TENDOkhpc3Rvcnkgb2Ygc2Nob2xhcnNoaXAgYW5kIGxlYXJuaW5nLiBUaGUgaHVtYW5pdGllcw~~; TENDOlNvY2lhbCBTY2llbmNlcw~~Idioma eng
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The role of educational presence in enhancing synchronous and asynchronous interactivity in virtual learning environments
Artículo
Acceso institucional disponible Artículo DOAJ
The role of educational presence in enhancing synchronous and asynchronous interactivity in virtual learning environments
Leonela Elisa Macías Rodríguez et al · Frontiers Media S.A · 2026 · ISSN 2504-284X
IntroductionThis study examines the role of interactivity in virtual learning environments (VLEs), focusing on the integration of synchronous and asynchronous modalities in shaping educational presence.MethodsA mixed-met...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbiAoR2VuZXJhbCk~Idioma eng
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