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3 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
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Flipped peer leader training: A modularised, blended and active peer leader training and development program
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Flipped peer leader training: A modularised, blended and active peer leader training and development program
Victoria Menzies et al · STARS Conference · 2017 · ISSN 2205-0795
Blended and flipped classroom pedagogical models are recognised as having the potential to deepen and enrich student learning while also being a more engaging learning experience (Partridge, Ponting, & McCay, 2011). E-le...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
The Substantial Characteristics of Organizational and Pedagogical Conditions of Future Primary School Teachers’ Professional Self-Development
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
The Substantial Characteristics of Organizational and Pedagogical Conditions of Future Primary School Teachers’ Professional Self-Development
Artem Smoliuk · Vasyl Stefanyk Carpathian National University · 2017 · ISSN 2311-0155
The article presents reasonably organizational and pedagogical conditions of professional self-development of primary school teachers, namely: support of positive motivation of achievement as meeting internal needs of th...
LCC TENDOkVkdWNhdGlvbg~~; TENDOkVjb25vbWljcyBhcyBhIHNjaWVuY2U~Idioma eng
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Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
Towards a new paradigm for rural extensionists’ in-service training
Artículo
Acceso abierto Artículo CONICET Digital
Towards a new paradigm for rural extensionists’ in-service training
Landini, Fernando Pablo et al · Elsevier Ltd · 2017 · ISSN 0743-0167
Changes in the conceptions of extension and rural innovation, as well as the persistence of diffusionist extension approaches, require rethinking training strategies for rural extensionists. Drawing upon conceptual insig...
Idioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica