Novedades Ayuda Acceso institucional

Buscar recursos académicos

Encontrá libros, artículos, revistas, tesis y otros recursos académicos. Buscá, elegí el resultado correcto y accedé al contenido.

Búsqueda avanzada
Qué reúne NODOVOX Discovery: catálogos institucionales, recursos electrónicos, revistas de acceso abierto, colecciones disponibles y enlaces de consulta académica.
medicina forense derecho revistas Open Access texto completo

Resultados

3 resultados encontrados.

Tipos de recurso: Libro electrónico Artículo Revista Tesis Capítulo
Búsqueda académica
Publicación seriada

3D intelligent printing technology-assisted training improves core competencies of clinical medicine interns: bridging undergraduate further education and community health service needs

ISSN: 22962565 · Editor / fuente: Frontiers Media S.A.

Ver contenidos
107

contenidos disponibles

Success of Achieving Student Learning Objectives: Compressed vs. Traditional Courses
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
Success of Achieving Student Learning Objectives: Compressed vs. Traditional Courses
Irene Miller et al · Embry-Riddle Aeronautical University · 2024 · ISSN 2374-6793
Institutions of higher learning are offering varying course modalities to accommodate the changing needs of students. Notably, institutions of higher learning are offering an increasing number of compressed courses to me...
LCC LCC:Motor vehicles. Aeronautics. AstronauticsIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
A Flipped Class to Support the Success of At-Risk Students
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
A Flipped Class to Support the Success of At-Risk Students
Li Li Voon et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
Early identification of at-risk students for timely intervention is critical to prevent non-completion of study programs. This article proposes a flipped class framework to support the academic success of at-risk student...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica
I’ll Be There for You: Generating Sustained Student Connectedness from the Beginning
Artículo
Acceso abierto Artículo DOAJ
I’ll Be There for You: Generating Sustained Student Connectedness from the Beginning
James Wakefield et al · STARS Conference · 2024 · ISSN 2205-0795
This study examines the efficacy of a redesigned induction session to enhance and sustain student connectedness, addressing ongoing concerns relating to student isolation. We socially engineered the group formation proce...
LCC LCC:Theory and practice of educationIdioma eng
Acceso abiertoRuta libre sin proxy. Acceso recomendado cuando no hay suscripción activa.
Open Access
Disponible en línea Ficha bibliográfica