Devenir múltiple y surreal: reflexiones sobre la formación estética de Maestros de Ciencias Sociales

Artículo

Devenir múltiple y surreal: reflexiones sobre la formación estética de Maestros de Ciencias Sociales

Melisa z Giraldo Gonzále et al · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2019

Acceso abierto al texto completo

Lectura rápida. Revisá los datos básicos del recurso y luego accedé al contenido desde el botón principal. En esta ficha solo se muestra la información necesaria para identificar la obra, citarla y abrirla.

Autor / responsable

Melisa z Giraldo Gonzále et al

Editorial

Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Año

2019

ISSN

0123-0425

ISSN

0123-0425

Idioma

Inglés

Acceso al recurso

Entrá al contenido desde la opción principal o elegí otra fuente disponible.

DOAJ DOAJ Articles

Entrar por DOAJ

Acceso principal

Acceso abierto al texto completo

Texto completo identificado como acceso abierto.

Abrir texto

Resumen

Descripción general del contenido del recurso.

Este texto presenta, a manera de reflexión, algunos de los resultados de investigación del proyecto titulado Cartografía de la formación estética de los Maestros de Ciencias Sociales: Formas expresivas, Sujeto Múltiple y Devenir Surreal. En este se concluye que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad de Antioquia es un espacio de encuentro del maestro en formación con una Estética de las estéticas, de tal suerte que formarse allí es adoptar una estética de la multiplicidad, donde los sujetos devienen múltiples y surreales.

Cómo citar

Elegí el formato que necesitás y copiá la referencia al portapapeles.

APA 7

al, M. Z. G. G. E. (2019). Devenir múltiple y surreal: reflexiones sobre la formación estética de Maestros de Ciencias Sociales. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2126

MLA

al, Melisa z Giraldo Gonzále et. "Devenir múltiple y surreal: reflexiones sobre la formación estética de Maestros de Ciencias Sociales." 2019. https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2126.

Chicago

al, Melisa z Giraldo Gonzále et. 2019. "Devenir múltiple y surreal: reflexiones sobre la formación estética de Maestros de Ciencias Sociales.". https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2126.

Harvard

al, M. Z. G. G. E. 2019, Devenir múltiple y surreal: reflexiones sobre la formación estética de Maestros de Ciencias Sociales, Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, available at: https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2126 [Accessed 5 Aug. 2026].

Compartir e imprimir

Guardá la ficha, copiá su enlace permanente o imprimila como PDF.

Exportar referencia

Si usás un gestor bibliográfico, podés exportar el registro en los formatos más comunes.

RIS BibTeX

Detalles del recurso

Información bibliográfica útil para confirmar que se trata del material correcto.

Título: Devenir múltiple y surreal: reflexiones sobre la formación estética de Maestros de Ciencias Sociales

Autor / colaboradores: Melisa z Giraldo Gonzále et al

Editorial: Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Año de publicación: 2019

ISSN: 0123-0425

ISSN: 0123-0425

Idioma: Inglés

Materias

Explorá otros recursos relacionados a partir de estas materias.

Formación docente; formación estética; cartografía; sujeto múltiple; maestros de ciencias sociales