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For a Teaching Device of Textual Cohesion in foreign language(s): Which Didactic Intervention (s)?

Ameur LAHOUAL · University of Mohamed Boudiaf - M'Sila · 2026

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نركزفي هذه المقال على العديد من المفاهيم الأساسية في تعليم اللغات الاجنبية وخاصة الفرنسية، وهي التدخل التعليمي ، والمهمة ، والحاجات اللغوية لإنتاج في النهاية نموذجا لتدريس التماسك النصيفي الكتابة باللغة الفرنسية ، وهذا انطلاقا من منهجية تجريبية لدى طلبة اللغة الفرنسية في السنة الأولىجامعي

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LAHOUAL, A. (2026). For a Teaching Device of Textual Cohesion in foreign language(s): Which Didactic Intervention (s)?. https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/4709

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LAHOUAL, Ameur. "For a Teaching Device of Textual Cohesion in foreign language(s): Which Didactic Intervention (s)?." 2026. https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/4709.

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LAHOUAL, Ameur. 2026. "For a Teaching Device of Textual Cohesion in foreign language(s): Which Didactic Intervention (s)?.". https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/4709.

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LAHOUAL, A. 2026, For a Teaching Device of Textual Cohesion in foreign language(s): Which Didactic Intervention (s)?, University of Mohamed Boudiaf - M'Sila, available at: https://journals.univ-msila.dz/index.php/JOSSH/article/view/4709 [Accessed 7 Aug. 2026].

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Título
For a Teaching Device of Textual Cohesion in foreign language(s): Which Didactic Intervention (s)?
Autor / colaboradores
Ameur LAHOUAL
Editora
University of Mohamed Boudiaf - M'Sila
Ano de publicação
2026
ISSN
2253-010X
ISSN
2253-010X
Idioma
ara

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