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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Artículo

Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital

Leidy Lorena Chacón Ortíz et al · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2015

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Resumen

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Ante las dificultades monumentales por las que trasiega el aparato escolar y en general la educación, se hace necesario mirar fenómenos que deben ser interpretados desde esta institución social y en los cuales ha de participar la comunidad como posibilidad de permitir que la juventud; sus deseos, sus expectativas y sus propios cuerpos, sean el territorio del encuentro con la paz política en Colombia, con el uso crítico y emancipador de las herramientas digitales y el motor de la movilización social que ellos tienen que promover.

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al, L. L. C. O. E. (2015). Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital. http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/20

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al, Leidy Lorena Chacón Ortíz et. "Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital." 2015. http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/20.

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al, Leidy Lorena Chacón Ortíz et. 2015. "Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital.". http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/20.

Harvard

al, L. L. C. O. E. 2015, Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital, Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, available at: http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/20 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Título
Educación, nuevas narrativas y corporeidades. Los retos de la escuela desde lo popular y lo digital
Autor / colaboradores
Leidy Lorena Chacón Ortíz et al
Editorial
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Año de publicación
2015
ISSN
0123-0425
ISSN
0123-0425
Idioma
Inglés
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