Contribuições ao desenvolvimento curricular da Faculdade de Medicina de Botucatu: descrição e análise dos casos dos cursos de Pediatria e Saúde Coletiva como iniciativas de mudança pedagógica no terceiro ano médico
Eliana Goldfarb Cyrino · Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP) · 2002
"Boa noite, bom dia HUAP!", uma experiência de humanização na formação de profissionais da área de saúde
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Cyrino, E. G. (2002). Contribuições ao desenvolvimento curricular da Faculdade de Medicina de Botucatu: descrição e análise dos casos dos cursos de Pediatria e Saúde Coletiva como iniciativas de mudança pedagógica no terceiro ano médico. https://doi.org/10.1590/S1414-32832002000200017
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Cyrino, Eliana Goldfarb. "Contribuições ao desenvolvimento curricular da Faculdade de Medicina de Botucatu: descrição e análise dos casos dos cursos de Pediatria e Saúde Coletiva como iniciativas de mudança pedagógica no terceiro ano médico." 2002. https://doi.org/10.1590/S1414-32832002000200017.
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Cyrino, Eliana Goldfarb. 2002. "Contribuições ao desenvolvimento curricular da Faculdade de Medicina de Botucatu: descrição e análise dos casos dos cursos de Pediatria e Saúde Coletiva como iniciativas de mudança pedagógica no terceiro ano médico.". https://doi.org/10.1590/S1414-32832002000200017.
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Cyrino, E. G. 2002, Contribuições ao desenvolvimento curricular da Faculdade de Medicina de Botucatu: descrição e análise dos casos dos cursos de Pediatria e Saúde Coletiva como iniciativas de mudança pedagógica no terceiro ano médico, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), available at: https://doi.org/10.1590/S1414-32832002000200017 [Accessed 5 Aug. 2026].
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- Titolo
- Contribuições ao desenvolvimento curricular da Faculdade de Medicina de Botucatu: descrição e análise dos casos dos cursos de Pediatria e Saúde Coletiva como iniciativas de mudança pedagógica no terceiro ano médico
- Autore / collaboratori
- Eliana Goldfarb Cyrino
- Editore
- Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
- Anno di pubblicazione
- 2002
- ISSN
- 1807-5762
- ISSN
- 1807-5762
- Lingua
- Inglés