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El impacto de un curso virtual propedéutico en el aprendizaje de las matemáticas para aspirantes al nivel medio superior en tiempos de pandemia

José Eduardo Rodríguez Guevara et al · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2021

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Autor / responsable
José Eduardo Rodríguez Guevara et al
Editorial
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Año
2021
ISSN
0123-0425
ISSN
0123-0425
Idioma
Inglés

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Resumen

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La Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Querétaro (EBUAQ) como parte de su proceso de admisión, oferta su curso propedéutico con el objetivo de fortalecer los aprendizajes que serán evaluados en el EXCOBA, prueba estandarizada que define el ingreso de los aspirantes. Este curso pasó a la virtualidad debido al gran número de aspirantes, y para resguardar su seguridad en tiempos de pandemia, en la presente propuesta se describe el impacto que tuvo en el estudio de las matemáticas.

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al, J. E. R. G. E. (2021). El impacto de un curso virtual propedéutico en el aprendizaje de las matemáticas para aspirantes al nivel medio superior en tiempos de pandemia. https://doi.org/10.36737/01230425.n41.2511

MLA

al, José Eduardo Rodríguez Guevara et. "El impacto de un curso virtual propedéutico en el aprendizaje de las matemáticas para aspirantes al nivel medio superior en tiempos de pandemia." 2021. https://doi.org/10.36737/01230425.n41.2511.

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al, José Eduardo Rodríguez Guevara et. 2021. "El impacto de un curso virtual propedéutico en el aprendizaje de las matemáticas para aspirantes al nivel medio superior en tiempos de pandemia.". https://doi.org/10.36737/01230425.n41.2511.

Harvard

al, J. E. R. G. E. 2021, El impacto de un curso virtual propedéutico en el aprendizaje de las matemáticas para aspirantes al nivel medio superior en tiempos de pandemia, Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, available at: https://doi.org/10.36737/01230425.n41.2511 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Título
El impacto de un curso virtual propedéutico en el aprendizaje de las matemáticas para aspirantes al nivel medio superior en tiempos de pandemia
Autor / colaboradores
José Eduardo Rodríguez Guevara et al
Editorial
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Año de publicación
2021
ISSN
0123-0425
ISSN
0123-0425
Idioma
Inglés

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