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Relaciones de saber y conocimiento en la escuela desde la investigación como estrategia pedagógica (IEP)

Luz Estela Hernández Cercado · Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP · 2015

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Autor / Verantwortliche
Luz Estela Hernández Cercado
Verlag
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Jahr
2015
ISSN
0123-0425
ISSN
0123-0425
Sprache
Inglés

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El presente artículo trabaja alrededor de una preocupación que afecta al mundo educativo actual, acerca de la producción de conocimiento en la Educación Popular. Para ello, se profundiza en el debate acerca de los matices epistemológicos entre saber y conocimiento, actualizándolo alrededor de las experiencias de la praxis de la Educación Popular en el contexto de una transición entre saber y conocer, que atraviesa por campos inscritos en el debate, tales como: el saber qué, saber cómo, o el saber positivo y el saber negativo, para concluir con lo que es posible definir como los aportes al conoci- miento desde el saber de la educa- ción popular.

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Cercado, L. E. H. (2015). Relaciones de saber y conocimiento en la escuela desde la investigación como estrategia pedagógica (IEP). http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/92

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Cercado, Luz Estela Hernández. "Relaciones de saber y conocimiento en la escuela desde la investigación como estrategia pedagógica (IEP)." 2015. http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/92.

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Cercado, Luz Estela Hernández. 2015. "Relaciones de saber y conocimiento en la escuela desde la investigación como estrategia pedagógica (IEP).". http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/92.

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Cercado, L. E. H. 2015, Relaciones de saber y conocimiento en la escuela desde la investigación como estrategia pedagógica (IEP), Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, available at: http://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/92 [Accessed 5 Aug. 2026].

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Titel
Relaciones de saber y conocimiento en la escuela desde la investigación como estrategia pedagógica (IEP)
Autor / Mitwirkende
Luz Estela Hernández Cercado
Verlag
Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Erscheinungsjahr
2015
ISSN
0123-0425
ISSN
0123-0425
Sprache
Inglés
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