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Learning at Not-School : A Review of Study, Theory, and Advocacy for Education in Non-Formal Settings

Sefton-Green, Julian · The MIT Press

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Sefton-Green, J. (s. f.). Learning at Not-School: A Review of Study, Theory, and Advocacy for Education in Non-Formal Settings. The MIT Press. https://nodovox.com/record.php?id=141078

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Sefton-Green, Julian. Learning at Not-School: A Review of Study, Theory, and Advocacy for Education in Non-Formal Settings. The MIT Press. https://nodovox.com/record.php?id=141078.

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Sefton-Green, Julian. s. f. Learning at Not-School: A Review of Study, Theory, and Advocacy for Education in Non-Formal Settings. The MIT Press. https://nodovox.com/record.php?id=141078.

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Sefton-Green, J. s. f, Learning at Not-School: A Review of Study, Theory, and Advocacy for Education in Non-Formal Settings, The MIT Press, available at: https://nodovox.com/record.php?id=141078 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título
Learning at Not-School : A Review of Study, Theory, and Advocacy for Education in Non-Formal Settings
Autor / colaboradores
Sefton-Green, Julian
Editorial
The MIT Press
ISBN
9780262311984;9780262518246
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