Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule : Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
Schastak, Martin · Verlag Barbara Budrich
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Schastak, M. (s. f.). Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen. Verlag Barbara Budrich. https://nodovox.com/record.php?id=142235
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Schastak, M. s. f, Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule: Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen, Verlag Barbara Budrich, available at: https://nodovox.com/record.php?id=142235 [Accessed 7 Aug. 2026].
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- Titolo
- Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule : Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen
- Autore / collaboratori
- Schastak, Martin
- Editore
- Verlag Barbara Budrich
- ISBN
- 9783847423782