Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education

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Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education

Michael Uljens · Springer Nature

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Autor / responsable

Michael Uljens

Editorial

Springer Nature

ISBN

9783319586489;9783319586502

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Uljens, M. (s. f.). Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education. Springer Nature. https://nodovox.com/record.php?id=153077

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Uljens, M. s. f, Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education, Springer Nature, available at: https://nodovox.com/record.php?id=153077 [Accessed 30 Jun. 2026].

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Título: Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education

Autor / colaboradores: Michael Uljens

Editorial: Springer Nature

ISBN: 9783319586489;9783319586502