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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Artículo

Von Wundern, Helden und extremen Erfahrungen…

Wilfried Krenn · Association Babylonia Switzerland · 2026

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Resumen

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L’article décrit la différence entre la signification linguistique et la signification psychologique des tâches dans l’enseignement des langues. L’auteur apporte différents arguments pour justifier sa requête de rendre plus signifiantes les tâches dans le ici et maintenant de la classe. Dans la dernière partie de l’article il reprend le concept de Kieran Egan sur les instruments cognitifs et montre comment les idées de Egan permettent de rendre les tâches plus motivantes tant pour les enseignants que pour les élèves.

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Krenn, W. (2026). Von Wundern, Helden und extremen Erfahrungen…. https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1429

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Krenn, Wilfried. "Von Wundern, Helden und extremen Erfahrungen…." 2026. https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1429.

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Krenn, Wilfried. 2026. "Von Wundern, Helden und extremen Erfahrungen….". https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1429.

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Krenn, W. 2026, Von Wundern, Helden und extremen Erfahrungen…, Association Babylonia Switzerland, available at: https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1429 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título
Von Wundern, Helden und extremen Erfahrungen…
Autor / colaboradores
Wilfried Krenn
Editorial
Association Babylonia Switzerland
Año de publicación
2026
ISSN
1420-0007
ISSN
1420-0007
Idioma
deu

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