Von Wundern, Helden und extremen Erfahrungen…

Wilfried Krenn · Association Babylonia Switzerland · 2026

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Autor / responsable

Wilfried Krenn

Editorial

Association Babylonia Switzerland

Año

2026

ISSN

1420-0007

ISSN

1420-0007

Idioma

deu

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Resumen

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L’article décrit la différence entre la signification linguistique et la signification psychologique des tâches dans l’enseignement des langues. L’auteur apporte différents arguments pour justifier sa requête de rendre plus signifiantes les tâches dans le ici et maintenant de la classe. Dans la dernière partie de l’article il reprend le concept de Kieran Egan sur les instruments cognitifs et montre comment les idées de Egan permettent de rendre les tâches plus motivantes tant pour les enseignants que pour les élèves.

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Krenn, W. (2026). Von Wundern, Helden und extremen Erfahrungen…. https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1429

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Krenn, Wilfried. "Von Wundern, Helden und extremen Erfahrungen…." 2026. https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1429.

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Krenn, Wilfried. 2026. "Von Wundern, Helden und extremen Erfahrungen….". https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1429.

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Krenn, W. 2026, Von Wundern, Helden und extremen Erfahrungen…, Association Babylonia Switzerland, available at: https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/1429 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título: Von Wundern, Helden und extremen Erfahrungen…

Autor / colaboradores: Wilfried Krenn

Editorial: Association Babylonia Switzerland

Año de publicación: 2026

ISSN: 1420-0007

ISSN: 1420-0007

Idioma: deu

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