¿A qué le apuntamos tras 30 años de la Constituyente de 1991?

Para efectos del desarrollo del texto, se dividirá en cuatro secciones, que son en nuestro criterio, los horizontes posibles y necesarios para trascender sobre la base de las preguntas, el planteamiento del constituyente del año 91, a saber, i) Noción de nación y modernidad; ii) Del pluralismo al plurinacionalismo; iii) Del reconocimiento al diálogo a partir de la multiplicidad de conciencias y discontinuidad de fronteras y iv) Alcances de la educación en el contexto del cambio. Previo al desarrollo de cada una, realizamos la aclaración, que es una consideración nuestra con el lector, sobre lo que podrá encontrar en las siguientes líneas, a efecto de decidir continuar con su lectura. De manera que, en este texto se expondrán puntos de partida con el fin de reflexionar y plantar semillas de conciencia para construir no un punto de llegada, un ideal, sino un camino de pasos que permitan uno tras otro, construir otras maneras de encontrarnos, de reintroducir identidades y formas de sentir el mundo desde lo que somos, toda vez que creemos que el solo hecho de hacernos preguntas sobre la sociedad que queremos ser y en la que queremos vivir, ya es un avance.