(Trans)formación coeducativa para hacer frente a los mitos sobre la violencia de género de la adolescencia: combatiendo la manosfera desde las aulas

Introducción: el presente artículo aborda el preocupante incremento de la violencia de género entre adolescentes destacando, además, su negacionismo. Es más, pese a existir algunos avances en la concienciación social, los actuales datos reflejan una regresión, especialmente en menores de 18 años, quienes muchas veces no reconocen las violencias que sufren/ejercen. Método: tras realizar una revisión de estudios recientes centrada en la evolución de la percepción de la juventud sobre la violencia de género y el feminismo, el estudio se enfoca en el trabajo con los mitos y representaciones mentales que influyen en la normalización de la violencia y los canales de socialización a través los cuales la reciben, con especial atención a la manosfera, así como en el papel de la coeducación para combatirla. Concretamente, se describen las acciones acometidas en el proyecto de intervención coeducativa “Radiografía de los nuevos discursos de odio en las redes sociales: la manosfera”. Resultados: se constata una fuerte influencia de los discursos antifeministas en las redes sociales donde la palabra de los mal llamados “influencers” fomenta una percepción manipulada del feminismo como discriminatorio hacia los hombres, afectando a la construcción de las identidades y de las relaciones afectivo-sexuales en la infancia y juventud. Conclusiones: es imprescindible una formación coeducativa obligatoria, sistemática y prolongada, que desmonte los mitos patriarcales y promueva una visión relacional igualitaria. Sólo comprendiendo cómo se construyen las representaciones mentales sobre género en la infancia y adolescencia se podrán diseñar intervenciones educativas eficaces que frenen el avance del antifeminismo, las desigualdades y la violencia de género.