La construcción de masculinidades ecofeministas mediante la enseñanza de la Historia, la Historia del Arte y el patrimonio

Este trabajo ofrece un análisis de los modelos hegemónicos de masculinidad construidos a través de las narrativas escolares en la Didáctica de las Ciencias Sociales, en particular en la enseñanza de la Historia, la Historia del Arte y el Patrimonio. Posteriormente, se presenta el Nuevo Test de Asterión, una herramienta didáctica con un enfoque ecofeminista y antiespecista, basada en el Nuevo Test de Ariadna, presentado en trabajos previos para estudiar el potencial ecoeducativo del arte. El objetivo de esta herramienta es deconstruir las formas de masculinidad que reproducen la discriminación y la violencia contra las personas y los animales, promoviendo masculinidades ecofeministas a través de la educación.