QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ PHÒNG TRÁNH THIÊN TAI Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐƠN DƯƠNG, TỈNH LÂM ĐỒNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ QUỐC GIA HIỆN NAY Thực trạng và những vấn đề đặt ra

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thực hiện giáo dục kỹ năng sống cho học sinh phổ thông với sự hỗ trợ của các tổ chức quốc tế, đặc biệt là của UNICEF tại Việt Nam. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh được thực hiện bằng việc khai thác nội dung của một số môn học có nhiều ưu thế như môn Giáo dục công dân, môn Công nghệ… trong đó có giáo dục kỹ năng sống ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng tránh thiên tai. Công tác quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng tránh thiên tai cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện Đơn Dương, tỉnh Lâm Đồng hiện nay đã được tiến hành chủ yếu bằng việc lồng ghép giáo dục kỹ năng sống ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng tránh thiên tai cho học sinh thông qua dạy học các môn cơ bản, thông qua giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa, lao động, sinh hoạt tập thể…đã đạt được một số kết quả khả quan. Tuy nhiên, hoạt động giáo dục kỹ năng sống ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng tránh thiên tai cho học sinh trong những năm qua mới chỉ dừng lại ở việc triển khai theo các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng. Các Nhà trường chưa chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục kỹ năng sống ứng phó với biến đổi khí hậu cho học sinh, chưa chỉ đạo thường xuyên các lực lượng giáo dục trong nhà trường và chưa đa dạng các hình thức giáo dục kỹ năng sống ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng tránh thiên tai cho học sinh...Với những lý do đó tác giả bài báo đã nêu và phân tích sâu sắc về thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng tránh thiên tai ở các trường trung học cơ sở huyện Đơn Dương, tỉnh Lâm Đồng trong bối cảnh hiện nay và những vấn đề cấp thiết đã được đặt ra để giải quyết.