ẢNH HƯỞNG CỦA TIẾNG MẸ ĐẺ VÀ MÔI TRƯỜNG HỌC ĐẾN VIỆC TIẾP THU ĐỘNG TỪ LI HỢP CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ TRUNG QUỐC

Nghiên cứu này phân tích ảnh hưởng của ba yếu tố là tiếng mẹ đẻ, môi trường học tập và động lực học tập đến việc tiếp thu động từ li hợp trong tiếng Hán của sinh viên ở Phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại tỉnh Lào Cai. Với thiết kế nghiên cứu hỗn hợp, dữ liệu được thu thập từ 250 sinh viên thông qua khảo sát trắc nghiệm và phỏng vấn bán cấu trúc, chia theo hai trình độ sơ cấp và trung cấp. Kết quả cho thấy, ở giai đoạn sơ cấp, tiếng mẹ đẻ là yếu tố chi phối mạnh nhất; trong khi ở trình độ trung cấp, môi trường học tập và động lực học tập đóng vai trò quyết định. Ngoài ra, nghiên cứu còn chỉ ra sự tương tác phức hợp giữa ba yếu tố, từ đó đề xuất các định hướng cá nhân hóa trong giảng dạy động từ li hợp cho sinh viên, đặc biệt đối với sinh viên dân tộc thiểu số trong bối cảnh giáo dục ngôn ngữ đa văn hóa tại Việt Nam.