PHÁT TRIỂN MÔ HÌNH STEM DI SẢN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM: TIẾP CẬN MỚI CHO GIÁO DỤC BỀN VỮNG

Giáo dục STEM hiện nay đang trở thành xu hướng chủ đạo trong đổi mới giáo dục đại học, tuy nhiên việc tích hợp giá trị di sản văn hóa vào dạy học STEM (STEM Di sản - Heritage STEM) vẫn còn mới mẻ tại Việt Nam, đặc biệt trong các trường đại học ngoài công lập. Nghiên cứu này nhằm xây dựng và đề xuất mô hình STEM Di sản phù hợp với bối cảnh các trường đại học ngoài công lập, góp phần thúc đẩy giáo dục bền vững. Bài báo này tập trung phân tích cơ sở lý luận, thực trạng triển khai và đề xuất mô hình STEM Di sản phù hợp với các trường đại học ngoài công lập ở Việt Nam hướng tới giáo dục bền vững. Kết quả nghiên cứu cho thấy, mô hình này có tiềm năng trở thành hướng đi chiến lược, giúp nâng cao chất lượng đào tạo, gia tăng trải nghiệm học tập thực tiễn và góp phần bảo tồn - phát huy giá trị văn hóa dân tộc trong thời đại số. Mô hình này được xem như hướng tiếp cận mới, góp phần làm phong phú chương trình đào tạo, tạo lợi thế cạnh tranh cho các trường trong việc xây dựng thương hiệu giáo dục, đồng thời nâng cao vị thế các trường đại học ngoài công lập trong tiến trình phát triển giáo dục bền vững tại Việt Nam.