The role of control-learning in higher-order processes

Noguera, Maria Teresa et al · Association for Psychological Sciences · 2023

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Autor / responsable

Noguera, Maria Teresa et al

Editorial

Association for Psychological Sciences

Año

2023

Idioma

eng

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Resumen

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Control-learning measure accounts for an integrative top-down and bottom-up view of cognitive control. An adapted task will be validated for an individual differences study. The main purpose is to establish if control-learning modulates the capacity of attentional control to predict higher-order processes as working memory and intelligence.
Fil: Noguera, Maria Teresa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina
Fil: Musso, Mariel Fernanda. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina

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Noguera, M. T. E. A. (2023). The role of control-learning in higher-order processes. Association for Psychological Sciences. http://hdl.handle.net/11336/267299

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Noguera, Maria Teresa et al. The role of control-learning in higher-order processes. Association for Psychological Sciences, 2023. http://hdl.handle.net/11336/267299.

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Noguera, Maria Teresa et al. 2023. The role of control-learning in higher-order processes. Association for Psychological Sciences. http://hdl.handle.net/11336/267299.

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Noguera, M. T. E. A. 2023, The role of control-learning in higher-order processes, Association for Psychological Sciences, available at: http://hdl.handle.net/11336/267299 [Accessed 23 Jun. 2026].

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Título: The role of control-learning in higher-order processes

Autor / colaboradores: Noguera, Maria Teresa et al

Editorial: Association for Psychological Sciences

Año de publicación: 2023

Idioma: eng

Materias

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Cognitive control; Working memory; Intelligence; https://purl.org/becyt/ford/5.1; https://purl.org/becyt/ford/5