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La intervención educativa en la integración de la práctica docente desde la mirada de las configuraciones de apoyo a estudiantes de enfermería cursantes de Cuidados Intensivos : relato de experiencia

Moyano, Gladys Beatriz et al · RIDAA UNQ · 2016

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Autore / responsabile
Moyano, Gladys Beatriz et al
Editore
RIDAA UNQ
Anno
2016
Lingua
Español

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Riepilogo

Descripción general del contenido del recurso.

Fil: Moyano, Gladys Beatriz. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. Fil: Killian, Sonia. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina. El siguiente trabajo ​se construye acerca de la reflexión a través de la experiencia relatada en el abordaje del derecho a la educación universitaria, desde la mirada de situacional en la Carrera de Licenciatura en Enfermería. Situación de nuestro conocimiento que refleja la articulación institucional educativa para recibir a un estudiante con discapacidad visual, relatada por sus docentes, es decir, la intervención educativa en la integración de la práctica docente hacia la discapacidad, desde la mirada de las configuraciones de apoyo a estudiantes de Enfermería cursantes de Cuidados Intensivos en un relato de experiencia: El Caso de Frann.

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Moyano, G. B. E. A. (2016). La intervención educativa en la integración de la práctica docente desde la mirada de las configuraciones de apoyo a estudiantes de enfermería cursantes de Cuidados Intensivos: relato de experiencia. RIDAA UNQ. http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/293

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Moyano, Gladys Beatriz et al. La intervención educativa en la integración de la práctica docente desde la mirada de las configuraciones de apoyo a estudiantes de enfermería cursantes de Cuidados Intensivos: relato de experiencia. RIDAA UNQ, 2016. http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/293.

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Moyano, Gladys Beatriz et al. 2016. La intervención educativa en la integración de la práctica docente desde la mirada de las configuraciones de apoyo a estudiantes de enfermería cursantes de Cuidados Intensivos: relato de experiencia. RIDAA UNQ. http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/293.

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Moyano, G. B. E. A. 2016, La intervención educativa en la integración de la práctica docente desde la mirada de las configuraciones de apoyo a estudiantes de enfermería cursantes de Cuidados Intensivos: relato de experiencia, RIDAA UNQ, available at: http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/293 [Accessed 10 Aug. 2026].

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Titolo
La intervención educativa en la integración de la práctica docente desde la mirada de las configuraciones de apoyo a estudiantes de enfermería cursantes de Cuidados Intensivos : relato de experiencia
Autore / collaboratori
Moyano, Gladys Beatriz et al
Editore
RIDAA UNQ
Anno di pubblicazione
2016
Lingua
Español

Soggetti

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Enfermería; Inclusión de las personas con discapacidad; Práctica pedagógica; Personal docente; Nursing; Inclusion of people with disabilities; Teaching practice; Teaching personnel; Enfermagem; Inclusão de pessoas com deficiência; Prática pedagógica; Professor
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