Proyecto de articulación entre espacios curriculares : Inducción en la práctica docente : una primer experiencia áulica en el nivel primario integrando disciplinas y saberes

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Proyecto de articulación entre espacios curriculares : Inducción en la práctica docente : una primer experiencia áulica en el nivel primario integrando disciplinas y saberes

Caminos, Sara Priscilla et al · RIDAA UNQ · 2016

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Autor / responsable

Caminos, Sara Priscilla et al

Editorial

RIDAA UNQ

Año

2016

Idioma

spa

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Fil: Caminos, Sara Priscilla. Instituto de Formación Docente Continua San Luis; Argentina.
Fil: Bronzi, María Elena. Instituto de Formación Docente Continua San Luis; Argentina.
Fil: Papaño, Silvia. Instituto de Formación Docente Continua San Luis; Argentina.

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Caminos, S. P. E. A. (2016). Proyecto de articulación entre espacios curriculares: Inducción en la práctica docente: una primer experiencia áulica en el nivel primario integrando disciplinas y saberes. RIDAA UNQ. http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/732

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Caminos, Sara Priscilla et al. Proyecto de articulación entre espacios curriculares: Inducción en la práctica docente: una primer experiencia áulica en el nivel primario integrando disciplinas y saberes. RIDAA UNQ, 2016. http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/732.

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Caminos, Sara Priscilla et al. 2016. Proyecto de articulación entre espacios curriculares: Inducción en la práctica docente: una primer experiencia áulica en el nivel primario integrando disciplinas y saberes. RIDAA UNQ. http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/732.

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Caminos, S. P. E. A. 2016, Proyecto de articulación entre espacios curriculares: Inducción en la práctica docente: una primer experiencia áulica en el nivel primario integrando disciplinas y saberes, RIDAA UNQ, available at: http://ridaa.unq.edu.ar/handle/20.500.11807/732 [Accessed 28 Jun. 2026].

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Título: Proyecto de articulación entre espacios curriculares : Inducción en la práctica docente : una primer experiencia áulica en el nivel primario integrando disciplinas y saberes

Autor / colaboradores: Caminos, Sara Priscilla et al

Editorial: RIDAA UNQ

Año de publicación: 2016

Idioma: spa

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