Transformación de la percepción de Tiahuanaco en el contexto de la inclusión científica: Justicia epistémica

Objetivo: Examinar cómo transformar la narrativa sobre la “gran cultura” Tiahuanaco —habitualmente fosilizada— desde una perspectiva de inclusión científica crítica y justicia epistémica, restituyendo su continuidad y presencia contemporánea. Originalidad/Aporte: Se cuestiona el canon historiográfico que salta de maya y azteca a inca, relegando a Tiahuanaco al plano arqueológico sin agencia. En diálogo situado con la Comunidad Colla (Coya) Serranía Poblete, se propone comprender Tiahuanaco como saber vivo que articula prácticas agrícolas, cosmologías y vínculos territoriales, ampliando los criterios de validez del conocimiento. Método/estrategia de recolección de información: Diseño cualitativo de estudio de caso único bajo el paradigma de la complejidad. Estrategias: revisión autoetnográfica y bibliográfica situada; análisis documental e historiográfico; observación participante; diarios de campo y análisis narrativo. Se incorporan conversaciones semiestructuradas con sabedores/as, docentes y directivos, con bitácoras reflexivas, saturación temática, validación por pares y devolución comunitaria. Conclusiones: La monumentalización hegemónica de Tiahuanaco produce exclusión epistémica al invisibilizar su continuidad. La inclusión científica no es “añadir voces” al discurso dominante, sino transformar los criterios de validez y reconocer la diversidad epistémica como patrimonio latinoamericano. Desde el caso Coya se desprenden implicancias curriculares: co-diseño con sabedores/as, integración de lengua y ritualidad al currículo y evaluación situada con pertinencia territorial.