Ciudadanía, inseguridad y prácticas de estudiantes en Buenos Aires

El objetivo del artículo es describir las prácticas de ciudadanía protagonizadas por estudiantes del nivel secundario en barrios urbanos del partido de San Martín, provincia de Buenos Aires, Argentina. Esto implica aproximarnos a las formas de pensar, decir y actuar de los sujetos respecto a la condición de ser ciudadanos y ciudadanas. La hipótesis que proponemos desarrollar es que los y las jóvenes que concurren a las escuelas problematizan las situaciones de inseguridad que atraviesan a los barrios donde habitan, transitan, juegan y estudian, a la vez que producen prácticas ciudadanas que tienen como base saber vivir en común con otras personas. Para ello, diseñamos una metodología de base múltiple que incluye el trabajo con entrevistas en profundidad a estudiantes del nivel secundario realizadas entre 2021 y 2023. Los resultados muestran que, en un mismo territorio, cada joven produce diferentes formas de ciudadanía, resaltando que en el barrio donde viven hay compañerismo, ayuda mutua y socialización entre habitantes en una sociedad que tiende al individualismo. Las prácticas cotidianas mencionadas constituyen dimensiones clave en el proceso de reconfiguración de las ciudadanías hoy frente a regímenes de inseguridad, muerte y exclusión social. Asimismo, los y las jóvenes exigen que se otorgue importancia a las denuncias y luchas por condiciones de vida seguras y justas.