Videojuegos: Las apariencias ¿engañan? : Jóvenes usuarios de juegos de red. Prácticas, relaciones e interacciones de los jóvenes usuarios de juegos en red

Tesis

Videojuegos: Las apariencias ¿engañan? : Jóvenes usuarios de juegos de red. Prácticas, relaciones e interacciones de los jóvenes usuarios de juegos en red

Blanco, María Betina et al · SEDICI UNLP · 2009

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Autor / responsable

Blanco, María Betina et al

Editorial

SEDICI UNLP

Año

2009

Idioma

es

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Esta tesis se propone una aproximación al análisis de las relaciones interpersonales, interacciones comunicativas y prácticas sociales que establecen los jóvenes usuarios de una de las aplicaciones de las nuevas tecnologías: los juegos en red. Programa de investigación: Comunicación, Prácticas Socioculturales y Subjetividad Licenciado en Comunicación Social

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Blanco, M. B. E. A. (2009). Videojuegos: Las apariencias ¿engañan?: Jóvenes usuarios de juegos de red. Prácticas, relaciones e interacciones de los jóvenes usuarios de juegos en red. SEDICI UNLP. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/1862

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Blanco, María Betina et al. Videojuegos: Las apariencias ¿engañan?: Jóvenes usuarios de juegos de red. Prácticas, relaciones e interacciones de los jóvenes usuarios de juegos en red. SEDICI UNLP, 2009. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/1862.

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Blanco, María Betina et al. 2009. Videojuegos: Las apariencias ¿engañan?: Jóvenes usuarios de juegos de red. Prácticas, relaciones e interacciones de los jóvenes usuarios de juegos en red. SEDICI UNLP. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/1862.

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Blanco, M. B. E. A. 2009, Videojuegos: Las apariencias ¿engañan?: Jóvenes usuarios de juegos de red. Prácticas, relaciones e interacciones de los jóvenes usuarios de juegos en red, SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/1862 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título: Videojuegos: Las apariencias ¿engañan? : Jóvenes usuarios de juegos de red. Prácticas, relaciones e interacciones de los jóvenes usuarios de juegos en red

Autor / colaboradores: Blanco, María Betina et al

Editorial: SEDICI UNLP

Año de publicación: 2009

Idioma: es

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