Lexical input to young children from extremely poor communities in argentina: Effects of a home literacy program

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Lexical input to young children from extremely poor communities in argentina: Effects of a home literacy program

Rosemberg, Celia Renata et al · SAGE Publications · 2011

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Autor / responsable

Rosemberg, Celia Renata et al

Editorial

SAGE Publications

Año

2011

ISSN

1476-718X

ISSN

1476-718X

Idioma

eng

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The study analyzes the lexical properties of the linguistic context that children from marginalized urban neighborhoods from Buenos Aires, Argentina, are exposed to in the literacy situations generated by an at-home early literacy program. The analysis is focused on the comparison of the vocabulary that these children are exposed to daily with the characteristics of the lexical surround in the literacy settings induced by the implementation of the program. Results showed that literacy situations provided children with an enriched lexical input: a higher amount of word tokens and word types, and more unfamiliar words that represented phenomena, properties or actions not directly observable. Fil: Rosemberg, Celia Renata. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina Fil: Stein, Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina

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Rosemberg, C. R. E. A. (2011). Lexical input to young children from extremely poor communities in argentina: Effects of a home literacy program. http://hdl.handle.net/11336/53992

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Rosemberg, Celia Renata et al. "Lexical input to young children from extremely poor communities in argentina: Effects of a home literacy program." 2011. http://hdl.handle.net/11336/53992.

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Rosemberg, Celia Renata et al. 2011. "Lexical input to young children from extremely poor communities in argentina: Effects of a home literacy program.". http://hdl.handle.net/11336/53992.

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Rosemberg, C. R. E. A. 2011, Lexical input to young children from extremely poor communities in argentina: Effects of a home literacy program, SAGE Publications, available at: http://hdl.handle.net/11336/53992 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título: Lexical input to young children from extremely poor communities in argentina: Effects of a home literacy program

Autor / colaboradores: Rosemberg, Celia Renata et al

Editorial: SAGE Publications

Año de publicación: 2011

ISSN: 1476-718X

ISSN: 1476-718X

Idioma: eng

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Early Literacy; Lexical Input; Poor Communities; https://purl.org/becyt/ford/5.3; https://purl.org/becyt/ford/5