Inovasi Media Pembelajaran Bahasa Arab melalui Flash Card untuk Meningkatkan Pemahaman Ta’bir yaumi

Latar Belakang: Perkembangan teknologi digital dalam media pembelajaran telah mengubah cara siswa berinteraksi dengan materi pelajaran. Namun, meskipun telah banyak penelitian tentang penggunaan media dalam pembelajaran bahasa, masih terdapat kekurangan penelitian yang secara khusus menyebarkan efektivitas penggunaan Flash Card dalam pengajaran ta'bir yaumi pada bahasa Arab. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Flash Card yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap ta'bir yaumi . Media tersebut dirancang tidak hanya menarik secara visual, tetapi juga memenuhi prinsip-prinsip pedagogis yang relevan dengan pembelajaran bahasa. Metode: Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), yang bertujuan untuk menghasilkan suatu produk tertentu sekaligus menguji keefektifannya. Penelitian ini memiliki fokus utama pada proses pengembangan produk melalui serangkaian uji coba dan revisi hingga menghasilkan produk yang siap digunakan secara efektif. Dalam penelitian ini, model pengembangan yang diterapkan adalah model ADDIE, yang dianggap lebih rasional dan memiliki tahapan pengembangan yang sederhana. Model ini sesuai dengan kebutuhan penelitian dan pengembangan yang dilakukan oleh peneliti. Hasil dan Pembahasan: Pada tahap analisis merupakan tahapan dalam melakukan analisis permasalahan dan kebutuhan peserta didik. Analisis permasalahan untuk mengetahui terkait permasalahan dalam proses pembelajaran. Pada tahap desain, peneliti membuat storyboard sebagai langkah awal perancangan media. Selanjutnya pada tahap pengembangan, peneliti mulai memproduksi media pembelajaran Flash Card . Setelah media selesai dibuat, dilakukan validasi dengan melibatkan para ahli. Hasil validasi menunjukkan bahwa ahli media memberikan persentase 94% (kategori “sangat layak”), ahli materi 92% (kategori “sangat layak”), dan ahli bahasa 81% (kategori “sangat layak”). Pada tahap pelaksanaan, hasil penilaian dari guru terhadap media ini menghasilkan skor 98%, yang termasuk kategori “sangat layak” berdasarkan tabel kriteria kelayakan. Tanggapan siswa juga menunjukkan skor 98%, yang juga termasuk dalam kategori “sangat layak”. Pada tahap evaluasi, Uji t menghasilkan nilai t sebesar -36,582 dengan derajat kebebasan (df) 14 dan nilai signifikansi ( Sig. 2-tailed ) sebesar 0,000. Nilai p yang sangat kecil (p < 0,05) ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara nilai pre-test dan post-test. Hal ini menegaskan bahwa penggunaan media pembelajaran Flash Card secara efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan. Kesimpulan dan Implikasi: Media pembelajaran inovatif Flash Card terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap ta'bir yaumi (ungkapan harian). Media ini menawarkan pengalaman belajar yang menarik, interaktif, dan mudah dipahami. Dengan pendekatan visual yang sederhana, Flash Card membantu siswa menghafal dan memahami kosakata serta ungkapan harian. Penelitian menunjukkan bahwa Flash Card tidak hanya meningkatkan pemahaman materi tetapi juga memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam belajar.