How can the uptake of HPV vaccination be increased in school going girls? a qualitative study with multiple stakeholders in Ganjam, Odisha

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How can the uptake of HPV vaccination be increased in school going girls? a qualitative study with multiple stakeholders in Ganjam, Odisha

Dhusiya Harshita Rajesh et al · De Gruyter · 2025

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Autor / responsable

Dhusiya Harshita Rajesh et al

Editorial

De Gruyter

Año

2025

ISSN

2191-0278

ISSN

2191-0278

Idioma

eng

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Cervical cancer remains a significant public health challenge in low- and middle-income countries like India. Despite the efficacy of HPV vaccination, its uptake remains suboptimal. This qualitative study aimed to explore parental attitudes, knowledge, and decision-making regarding HPV vaccination for school-going adolescents in Ganjam, Odisha, to inform effective intervention strategies.

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al, D. H. R. E. (2025). How can the uptake of HPV vaccination be increased in school going girls? a qualitative study with multiple stakeholders in Ganjam, Odisha. https://doi.org/10.1515/ijamh-2025-0102

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al, Dhusiya Harshita Rajesh et. "How can the uptake of HPV vaccination be increased in school going girls? a qualitative study with multiple stakeholders in Ganjam, Odisha." 2025. https://doi.org/10.1515/ijamh-2025-0102.

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al, Dhusiya Harshita Rajesh et. 2025. "How can the uptake of HPV vaccination be increased in school going girls? a qualitative study with multiple stakeholders in Ganjam, Odisha.". https://doi.org/10.1515/ijamh-2025-0102.

Harvard

al, D. H. R. E. 2025, How can the uptake of HPV vaccination be increased in school going girls? a qualitative study with multiple stakeholders in Ganjam, Odisha, De Gruyter, available at: https://doi.org/10.1515/ijamh-2025-0102 [Accessed 29 Jun. 2026].

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Título: How can the uptake of HPV vaccination be increased in school going girls? a qualitative study with multiple stakeholders in Ganjam, Odisha

Autor / colaboradores: Dhusiya Harshita Rajesh et al

Editorial: De Gruyter

Año de publicación: 2025

ISSN: 2191-0278

ISSN: 2191-0278

Idioma: eng

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