دور أنشطة الارشاد الزراعي في مواجهة التغيرات المناخية من وجهة نظر مزارعي محصول الحنطة في قضاء بيجي/محافظة صلاح الدين

أستهدف البحث التعرف على دور أنشطة الإرشاد الزراعي في مواجهة التغيرات المناخية من وجهة نظر مزارعي محصول الحنطة في قضاء بيجي/ محافظة صلاح الدين بشكل عام، وتحديد الفرق بين متوسطات اجابات المبحوثين عن دور الانشطة الارشادية والمتغيرات المستقلة المدروسة وهي: (العمر، المستوى التعليمي، التعرض لمصادر المعلومات ذات العلاقة بالتغياتر المناخية، الاتجاه نحو الأنشطة الارشادية)، وقد شمل البحث مزارعي محصول الحنطة كافة في قضاء بيجي/ محافظة صلاح الدين، موزعين على خمس شعب زراعية، اخذت عينة عشوائية بنسبة 45% من مجموع الشعب الزراعية بلغ حجمها (شعبتي)، وهي شعبة زراعة الحجاج وشعبة زراعة الصينية، بلغ مجموع المزارعين المسجلين رسمياً في الخطة السنوية للشعب الزراعية لقضاء بيجي في الشعبتين (750) مزارعاً، يتوزعون بواقع (432) مزارعاً في شعبة زراعة الحجاج، و (318) مزارعاً في شعبة زراعة الصينية، سحبت عينة عشوائية بنسبة 20% من المزارعين في كل شعبة بلغ حجمها 150 مبحوثاً، تم اخذ عينة عشوائية بسيطة 4% لغرض اجراء العينة الاستطلاعية من مجتمع البحث ومن خارج العينة البحثية بلغ حجمها (30) مبحوثاً، تم أعداد استمارة استبيان تكونت من جزئين، تضمن الجزء الأول منها بيانات خاصة بالمتغيرات المستقلة لزراع محصول الحنطة، والجزء الثاني تضمن اعداد مقياس رباعي لقياس دور الأنشطة الارشادية في مواجهة التغير المناخي متكون من (58) فقرة وزعت على اربعة مستويات هي (كبير، متوسط، قليل، لا يوجد)، تم إيجاد الثبات بطريقة التجزئة النصفية، اذ بلغت قيمته (0.87) وبلغت صلاحية المقياس (0.93)، تم جمع بيانات البحث من المبحوثين في اثناء المدة الزمنية من (12/11/2024 – 29/12/2024). أظهرت النتائج ان المستوى العام لعمل الانشطة الارشادية متوسط يميل الى الارتفاع، يستنتج من ذلك ان الارشاد الزراعي قام بتنفيذ انشطة ارشادية لمزارعي الحنطة في منطقة البحث، وكذلك بينت النتائج وجود فروق معنوية بين متوسطات المبحوثين عند مستوى احتمال 0,01 و0,05 وفقاً لمتغيرات المستوى التعليمي، والتعرض لمصادر المعلومات ذات العلاقة بالتغيرات المناخية، والاتجاه نحو الانشطة الارشادية) عدا متغير العمر لم يكن الفرق معنويا بين متوسطات المبحوثين، اوصى الباحث بضرورة قيام الارشاد الزراعي بالتعرف على محددات تطبيق التوصيات الارشادية العلمية من اجل ايجاد الحلول المناسبة لها وتلافي أثرها السلبي وضرورة الاخذ بنظر الاعتبار المتغيرات التي أظهرت فروقاً معنوياً بين متوسطات إجابات المبحوثين على عمل الأنشطة الارشادية.