Além do patriarcado: A infância e a maternidade em Nietzsche

Nos interesa en este trabajo, en primer lugar, rastrear algunos rasgos salientes de las concepciones tradicionales y convencionales de la infancia y la niñez, especialmente de los mitos que organizan las subjetividades occidentales, que se prolongan en la aparente racionalización total del sistema capitalista. Luego, contrastamos la valoración patriarcal y mercantil de la infancia y la niñez con la figura del niño en el pensamiento transvalorador de quien se autodefiniera como el Anticristo. Es fundamentalmente en Así habló Zaratustra donde, con más esperanza que patetismo nostálgico, Nietzsche destaca la singularidad creadora de la niñez. Creemos que allí brinda aportes significativos para el desarrollo de una perspectiva que tenga como objeto de estudio específico el mundo de la infancia y la niñez. Frente a la reducción de la niñez (o de la gran parte no privilegiada de ella) a la minoría de edad, pero también a despecho de las exigencias utilitaristas o ascéticas de la moral convencional, Nietzsche sueña con el país de los hijos. Esta segunda inocencia ya no es la ilusoria inocencia del niño de Rousseau, sino la consumación de los ideales éticos y estéticos del superhombre. Concluimos con una reflexión a partir de lo desarrollado, puesto que los aportes nietzscheanos para una novedosa consideración de la infancia y la niñez ponen de relieve la violencia social específica contra los niños, y, creemos, están indisolublemente ligados a la redefinición del materialismo que concibió contra la pudibundez religiosa y la idealización romántica de la infancia, lo cual sin perder de vista a Nietzsche, pero apoyándonos también en el materialismo que ayudan a reconstruir Sigmund Freud y León Rozitchne, puede contribuir a cuestionar el crimen añadido que se perpetra casi anónimamente al convertir a los niños en objetos del consumo y a la materialidad en objeto de la represión.
Fil: Drivet, Leandro. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación. Centro de Investigación en Filosofía Política y Epistemología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina