La temática de las emociones en la infancia : El estado del arte

Paladino, Celia Elba et al · SEDICI UNLP · 2004

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Autor / responsable

Paladino, Celia Elba et al

Editorial

SEDICI UNLP

Año

2004

Idioma

es

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Resumen

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El objetivo del presente artículo, que forma parte de una investigación más amplia sobre la representación emocional en el funcionamiento social en la edad escolar, específicamente en situaciones de conflicto entre iguales desde la perspectiva de género, es revisar las principales líneas de investigación sobre la temática de las emociones y citar los debates actuales. Comenzamos destacando la importancia del estudio de las emociones para el desarrollo subjetivo. Revisamos algunas de las investigaciones sobre la temática y las polémicas en curso y cerramos con el aporte de la Teoría de las Representaciones sociales al estudio de las emociones como una alternativa a las perspectivas reduccionistas. Departamento de Ciencias de la Educación

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Paladino, C. E. E. A. (2004). La temática de las emociones en la infancia: El estado del arte. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3241

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Paladino, Celia Elba et al. "La temática de las emociones en la infancia: El estado del arte." 2004. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3241.

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Paladino, Celia Elba et al. 2004. "La temática de las emociones en la infancia: El estado del arte.". http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3241.

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Paladino, C. E. E. A. 2004, La temática de las emociones en la infancia: El estado del arte, SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3241 [Accessed 3 Jul. 2026].

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Título: La temática de las emociones en la infancia : El estado del arte

Autor / colaboradores: Paladino, Celia Elba et al

Editorial: SEDICI UNLP

Año de publicación: 2004

Idioma: es

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