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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Artículo

La cuestión del maltrato entre escolares

Paladino, Celia Elba et al · SEDICI UNLP · 2010

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El maltrato entre compañeros o bullying se expresa por intermedio de comportamientos directos, por ejemplo, molestar, hostigar, amenazar, forzar, golpear o robar, que son provocados por uno o más participantes en contra de una víctima. Además de los ataques directos, la intimidación puede ser más sutil: De acuerdo a diversos estudios realizados mientras que los varones se involucran típicamente en los métodos más directos de intimidación, las chicas utilizan métodos más indirectos y sutiles, como, por ejemplo, difundir rumores ofensivos e imponerle el aislamiento y la exclusión social. Sea directo o indirecto el maltrato, podemos decir que su componente principal es que la agresión, física o psicológica, ocurre repetidas veces, creando así un patrón constante de hostigamiento y abuso. Se trata de una realidad oculta, en gran medida ignorada por los adultos y escasamente estudiada en la escuela básica. En el ámbito escolar podemos decir que se ha naturalizado como forma de relación social. Nuestra investigación en el contexto local apunta a conocer la realidad en la ciudad de La Plata y colaborar en programas de intervención y prevención del maltrato entre escolares. Departamento de Ciencias de la Educación

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Paladino, C. E. E. A. (2010). La cuestión del maltrato entre escolares. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3246

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Paladino, Celia Elba et al. "La cuestión del maltrato entre escolares." 2010. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3246.

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Paladino, Celia Elba et al. 2010. "La cuestión del maltrato entre escolares.". http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3246.

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Paladino, C. E. E. A. 2010, La cuestión del maltrato entre escolares, SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3246 [Accessed 30 Jun. 2026].

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Título
La cuestión del maltrato entre escolares
Autor / colaboradores
Paladino, Celia Elba et al
Editorial
SEDICI UNLP
Año de publicación
2010
Idioma
es

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