Reformas administrativas y curriculares: el efecto de la Ley Federal de Educación sobre el acceso a educación media

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Reformas administrativas y curriculares: el efecto de la Ley Federal de Educación sobre el acceso a educación media

Crosta, Facundo · SEDICI UNLP · 2009

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Autor / responsable

Crosta, Facundo

Editorial

SEDICI UNLP

Año

2009

Idioma

es

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Se estiman, por diferencias en diferencias, los efectos sobre el acceso a educación media de la implementación de la reforma originada en la Ley Federal de Educación (Nº24.195/1993). Se concluye que su aplicación logra mejorar el acceso pero lo hace aún más sobre las trayectorias escolares. Se muestra que estos resultados disminuyen con el nivel educativo e incluso son negativos para las provincias con más de 10 años de educación (nivel meta de la Ley). Adicionalmente, estos efectos son crecientes a medida que transcurre el tiempo de aplicación por lo que debiera esperarse cierta convergencia entre provincias.
Centro de Estudios Distributivos, Laborales y Sociales (CEDLAS)

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Crosta, F. (2009). Reformas administrativas y curriculares: el efecto de la Ley Federal de Educación sobre el acceso a educación media. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3641

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Crosta, Facundo. "Reformas administrativas y curriculares: el efecto de la Ley Federal de Educación sobre el acceso a educación media." 2009. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3641.

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Crosta, Facundo. 2009. "Reformas administrativas y curriculares: el efecto de la Ley Federal de Educación sobre el acceso a educación media.". http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3641.

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Crosta, F. 2009, Reformas administrativas y curriculares: el efecto de la Ley Federal de Educación sobre el acceso a educación media, SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/3641 [Accessed 25 Jun. 2026].

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Título: Reformas administrativas y curriculares: el efecto de la Ley Federal de Educación sobre el acceso a educación media

Autor / colaboradores: Crosta, Facundo

Editorial: SEDICI UNLP

Año de publicación: 2009

Idioma: es

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