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Teach students to ask better questions with Artificial Intelligence

Yiming V. Wang et al · Nature Portfolio · 2026

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Autore / responsabile
Yiming V. Wang et al
Editore
Nature Portfolio
Anno
2026
ISSN
2662-4435
ISSN
2662-4435
Lingua
Inglés

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Generative artificial intelligence has unsettled higher education, raising fears that students will lose the ability to think. Drawing on classroom experience and student feedback, we argue that grounded inquiry sharpens judgement in Earth science teaching by limiting AI to set sources and auditing its claims.

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APA 7

al, Y. V. W. E. (2026). Teach students to ask better questions with Artificial Intelligence. https://doi.org/10.1038/s43247-026-03536-6

MLA

al, Yiming V. Wang et. "Teach students to ask better questions with Artificial Intelligence." 2026. https://doi.org/10.1038/s43247-026-03536-6.

Chicago

al, Yiming V. Wang et. 2026. "Teach students to ask better questions with Artificial Intelligence.". https://doi.org/10.1038/s43247-026-03536-6.

Harvard

al, Y. V. W. E. 2026, Teach students to ask better questions with Artificial Intelligence, Nature Portfolio, available at: https://doi.org/10.1038/s43247-026-03536-6 [Accessed 9 Aug. 2026].

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Titolo
Teach students to ask better questions with Artificial Intelligence
Autore / collaboratori
Yiming V. Wang et al
Editore
Nature Portfolio
Anno di pubblicazione
2026
ISSN
2662-4435
ISSN
2662-4435
Lingua
Inglés
Copiato