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Ficha bibliográfica · Consulta y acceso
Tesis

Modelos de contexto: un enfoque dinámico

Pérez, Emiliano Guillermo · SEDICI UNLP · 2011

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Resumen

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En el presente trabajo se propone un marco conceptual para desarrollar modelos de contexto dinámicos y se ofrece un framework diseñado para instanciar este tipo de modelos en aplicaciones context-aware. En el informe además se evalúa la postura de distintos autores sobre el tema y se llega a una interpretación dinámica de la relación contextual. Tomando como base esta interpretación del contexto se ofrece el marco conceptual y se lo compara con las soluciones convencionales al problema de modelado de contexto. Luego se detalla el framework, compuesto por un conjunto de abstracciones que permiten instanciar modelos de contexto de manera simple e intuitiva. Asimismo se aprovechan las ventajas del paradigma orientado a objetos para que dichas abstracciones ofrezcan una interfaz flexible y expresiva. El aporte práctico está principalmente orientado al desarrollo de aplicaciones web para dispositivos móviles, no solo porque esta configuración es cada vez más popular, sino también porque las aplicaciones context-aware se benefician especialmente de los periféricos que contienen dichos dispositivos actualmente (GPS, sensores, cámaras, etc.). Licenciado en Informática Universidad Nacional de La Plata

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Pérez, E. G. (2011). Modelos de contexto: un enfoque dinámico. SEDICI UNLP. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/4045

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Pérez, Emiliano Guillermo. Modelos de contexto: un enfoque dinámico. SEDICI UNLP, 2011. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/4045.

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Pérez, Emiliano Guillermo. 2011. Modelos de contexto: un enfoque dinámico. SEDICI UNLP. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/4045.

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Pérez, E. G. 2011, Modelos de contexto: un enfoque dinámico, SEDICI UNLP, available at: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/4045 [Accessed 30 Jun. 2026].

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Título
Modelos de contexto: un enfoque dinámico
Autor / colaboradores
Pérez, Emiliano Guillermo
Editorial
SEDICI UNLP
Año de publicación
2011
Idioma
es

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